Defensa Civil y la Municipalidad de Piedra del Águila colaboran con el rastrillaje junto a Bomberos Voluntarios,Guarda Fauna y Comisaría 8va. del vecino Nestor Omar Ramirez, cuyos familiares denunciaron su desaparición hace más de una semana.
jueves, 5 de julio de 2012
ESTERILIZANDO SALVAS VIDA Y SE PREVIENE EL ABANDONO DE LOS ANIMALES
Compartimos esta gráfica acerca de la importancia de la esterilización de los animales y también se previene el abandono de los mismos.
El joven pianista neuquino Guillermo Muñoz Du Plessis se presenta en Buenos Aires
 |
| El músico interpretará obras de grandes compositores de la historia musical. |
El
pianista neuquino Guillermo Muñoz Du Plessis se presentará hoy jueves 5
de julio, a las 19, en el salón Jorge Luis Borges de la Biblioteca
Nacional de la ciudad autónoma de Buenos Aires. El músico interpretará
obras de grandes compositores de la historia musical.
El
concierto es organizado por el área de Cultura de la Casa de la
Provincia del Neuquén en Buenos Aires, organismo dependiente del
ministerio de Coordinación de Gabinete, Seguridad y Trabajo, en un
acompañamiento continuo del gobierno neuquino al joven pianista.
Guillermo
Muñoz Du Plessis nació en Neuquén el 8 de abril de 1998. Comenzó sus
estudios de piano a los 6 años. Con solo 14 años, cuenta con una amplia
trayectoria y un repertorio clásico que ha presentado en variados
auditorios del país como así también en el exterior, y que le han
merecido importantes reconocimientos del gobierno de la provincia del
Neuquén.
(1816-2012) 196 AÑOS DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA
Han transcurrido 196 años, de aquel 9 de julio de 1816 cuando el Congreso
General Constituyente reunido en la ciudad de Tucumán declaró la
Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Pero las
luchas continuarían y pasarían más de ocho años, hasta el triunfo
patriota en la batalla de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824, para que
la independencia de América del Sur quedara sellada para siempre.
A
continuación se transcriben los dos primeros párrafos de la Declaración
de Independencia, en su texto original, Nº 6, página 4, del 23 de
septiembre de 1816 que se encuentran en la Biblioteca del Congreso
Nacional. Y la nómina de quienes fueron partícipe de este hecho trascendente para nuestra patria.
(...)
"Nos los representantes de las Provincias Unidas en Sud América,
reunidos en Congreso General, invocando al Eterno que preside al
universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que
representamos, protestando al cielo, a las naciones y hombres todos del
globo la justicia, que regla nuestros votos, declaramos solemnemente a
la faz de la tierra que, es voluntad unánime e indudable de estas
provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de
España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse
del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando
VII, sus sucesores y metrópoli. Quedan en consecuencia de hecho y de
derecho con amplio y pleno poder para darse las formas que exija la
justicia, e impere el cúmulo de sus actuales circunstancias. Todas y
cada una de ellas así lo publican, declaran y ratifican,
comprometiéndose por nuestro medio al cumplimiento y sostén de esta su
voluntad, bajo el seguro y garantía de sus vidas, haberes y fama.
Comuníquese a quienes corresponda para su publicación, y en obsequio del
respeto que se debe a la naciones, detállense en un manifiesto los
gravísimos fundamentos impulsivos de esta solemne declaración".
Francisco Narciso de Laprida, Diputado por San Juan, Presidente
Mariano Boedo, Vice Presidente, Diputado por Salta
Dr. Antonio Sáenz, Diputado por Buenos Aires
Dr. José Darragueira, Diputado por Buenos Aires
Fray Cayetano José Rodríguez, Diputado por Buenos Aires
Dr. Pedro Medrano, Diputado por Buenos Aires
Dr. Manuel Antonio Acevedo, Diputado por Catamarca
Dr. José Ignacio de Gorriti, Diputado por Salta
Dr. José Andrés Pacheco de Melo, Diputado por Chibchas
Dr. Teodoro Sánchez de Bustamante, Diputado por la Ciudad de Jujuy y su territorio
Eduardo Pérez Bulnes, Diputado por Córdoba
Tomás Godoy Cruz, Diputado por Mendoza
Dr. Pedro Miguel Aráoz, Diputado por la Capital del Tucumán
Dr. Esteban Agustín Gazcón, Diputado por la Provincia de Buenos Aires
Pedro Francisco de Uriarte, Diputado por Santiago del Estero
Pedro León Gallo, Diputado de Santiago del Estero
Pedro Ignacio Rivera, Diputado de Mizque
Dr. Mariano Sánchez de Loria, Diputado por Charcas
Dr. José Severo Malabia, Diputado por Charcas
Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros, Diputado por La Rioja
Licenciado Gerónimo Salguero de Cabrera y Cabrera, Diputado por Córdoba
Dr. José Colombres, Diputado por Catamarca
Dr. José Ignacio Thames, Diputado por Tucumán
Fray Justo de Santa María de Oro, Diputado por San Juan
José Antonio Cabrera, Diputado por Córdoba
Dr. Juan Agustín Maza, Diputado por Mendoza
Tomás Manuel de Anchorena, Diputado de Buenos Aires
José Mariano Serrano, Diputado por Charcas, Secretario
Juan José Paso, Diputado por Buenos Aires, Secretario.
miércoles, 4 de julio de 2012
Aclaran obligatoriedad de sala de 5 años
Con la resolución de Nación se instaló a través de los medios de comunicación que la sala de cinco años dejaría de ser obligatoria. Pasquaili aclaró que la medida garantiza que los niños que no hicieron la sala de cinco igual puedan ingresar a la primaria. “La sala de 5 sigue siendo obligatoria”, y se está trabajando “con la universalización de la sala de cuatro”, declaró a LU5.
“La resolución permite a aquel papá que en el lugar donde vive si no hay jardín, como sucede en muchos lugares del interior del país, pueda inscribir a su hijo en primer grado aunque no haya hecho sala de 5. Y esto no es quitar la obligatoriedad”, apuntó Pasqualini No obstante, recalcó la importancia sobre las salas de cuatro y cinco años porque le permiten al alumno llegar a la primaria “con toda la estimulación necesaria”.
Fuente:Lmdenqn.
Dictarán profesorado de Música en Chos Malal
La
ministra de Gobierno, Educación y Justicia, Zulma Reina, encabezó esta
mañana en el salón de los Escudos del municipio de Chos Malal la
presentación del profesorado de Música, que se dictará en la localidad
del norte neuquino. Asistieron el intendente de Chos Malal, Rolando
Figueroa; la secretaria de Educación, María Pasqualini; y el
subsecretario de Educación, Oscar Compañ.
De
esta manera, se da respuesta a un reclamo de la localidad de casi 11
años, solucionando y garantizando la estabilidad laboral de aquellas
personas que actualmente dictan clases de música y poseen título
habilitante.
El
intendente Rolando Figueroa sostuvo que el municipio local trabajó en
equipo para poder abrir la nueva carrera. "Era una prioridad para esta
gestión", explicó. "La persona que encabezó, quien trabajó para
concretar este sueño, fue la profesora Anahí Riquelme, y cuando se
trabaja en positivo los sueños se construyen y se vuelven realidad",
destacó.
El
profesorado tendrá un desarrollo de pregrado (propedéutico) con una
duración de cuatro años. La modalidad de asistencia a la carrera será
presencial quinquenal e intensiva, los viernes y sábados de 9 a 18. El
marco de estudio será el plan de estudios 383 aprobado por el CPE en
2010. Las clases se dictarán en la Antena Universitaria y en Casa de la
Cultura. El cuerpo docente se desprenderá del listado emitido por la
Junta de Clasificación del CPE.
El
municipio de Chos Malal se hará cargo de los costos de albergue y
viandas de los profesores durante los días del dictado de clases,
mientras que la coordinación administrativa general será del Distrito
Educativo V.
Restringen la circulación de camiones en rutas nacionales
Con
el objetivo de facilitar el desplazamiento vehicular y evitar
siniestros de tránsito durante el próximo fin de semana largo, la
dirección nacional de Vialidad (DNV) junto con la Agencia Nacional de
Seguridad Vial (ANSV) informaron que se restringirá la circulación de
camiones de más de 3.500 kilogramos en rutas nacionales y en los accesos
a la ciudad autónoma de Buenos Aires. La medida se aplicará el viernes
6 y el lunes 9 de julio, desde las 18 hasta las 23.59.
Quedan
exceptuados los transportes de leche cruda, animales vivos, productos
frutihortícolas en tránsito, exclusivos de prensa y unidades móviles de
medios de comunicación audiovisuales, atención de emergencias,
asistencia de vehículos siniestrados, cisterna de traslado de
combustibles y de gas natural comprimido (GNC), transporte de gases
necesarios para el funcionamiento de centros sanitarios, transporte de
medicinas y de disposición final de residuos sólidos urbanos.
Rutas y Tramos donde se aplica la medida:
- Todas las autopistas de acceso a la ciudad autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires en toda su extensión.
- Ruta Nº 231 en el empalme con la ruta nacional N° 40, Neuquén, paso Cardenal Samoré.
- Ruta Nº 237 en el empalme con la ruta nacional N° 22 y el empalme con la ruta nacional N° 40, Neuquén.
El
operativo se coordinará con Gendarmería Nacional, la secretaría de
Turismo, la subsecretaría de Transporte Automotor, la Comisión Nacional
de Regulación del Transporte (CNRT), gobiernos provinciales y cámaras
empresarias del transporte automotor de cargas.
Las
recomendaciones para los conductores son: circular con las luces bajas
encendidas, verificación técnica vehicular actualizada, respetar la
velocidad máxima y mínima, colocarse el cinturón de seguridad, no
sobrepasar a otro vehículo con presencia de doble línea amarilla, haber
dormido y descansado antes de emprender un viaje y no beber alcohol
antes ni durante la conducción.
Pagan pensiones a la vejez y por invalidez
El
ministerio de Desarrollo Social informó que a partir del martes 10 de
julio se comenzará a efectivizar el pago del mes de junio
correspondiente a la Ley 809/73, de Pensiones a la Vejez y por
Invalidez.
Los
fondos permanecerán en cada una de las sucursales del Banco Provincia
del Neuquén (BPN) por el término de diez días hábiles para su cobro.
Medios y extensión universitaria
Marcos Muñoz problematiza la necesaria
complementariedad entre los medios de información y la universidad en
función del servicio a la sociedad.
Por Marcos Muñoz *
¿Merece la ciudadanía tomar conocimiento
de las propuestas extensionistas que impulsa la facultad de una
universidad nacional? ¿Cuál es la función social de los medios de
información respecto de las propuestas que ofrece la universidad
pública? ¿Es deber de una Secretaría de Extensión informar sobre cursos,
seminarios, proyectos en marcha, entre otras propuestas, a la
comunidad? ¿Qué hacer cuando un medio excluye de su agenda propuestas
que son pensadas desde la universidad para la integración con la
comunidad?
Transitar los aspectos centrales de la ley de medios de la democracia
aporta en seguir teniendo presentes los pilares de un debate que se
alimentó con propuestas que surgieron desde todo nuestro país. A lo
dicho, un antecedente casi inmediato: el papel de actor político clave
que jugaron los grupos concentrados info-comunicacionales en 2008 con la
ya conocida Resolución 125. De 2008 a esta parte, a raíz del conflicto
mencionado, se percibe un marcado compromiso de infinidad de actores
provenientes del mundo de la comunicación –como de otras disciplinas–
que aportan a diario análisis y miradas valiosas en torno del papel que
protagonizan los medios de información en la construcción de la noticia y
sus posibles impactos en la opinión pública y en nuestras
subjetividades. En ese marco, no se agota el debate del papel de los
medios en la construcción de una agenda con características más
inclusivas. La complejidad de los análisis posibles suma nuevos
desafíos.
Retomo, en consecuencia, en este contexto y con el ánimo de hacer del debate una herramienta valiosa. ¿Merece la ciudadanía tomar conocimiento de las propuestas extensionistas que impulsa una facultad? ¿Cuál es la función social de los medios respecto de las propuestas que ofrece la facultad de una universidad pública? ¿Entra en la agenda de los medios la información sobre los cursos de extensión, los seminarios, los proyectos en marcha en las universidades, las propuestas de éstas a la comunidad? ¿Qué hacer cuando un medio excluye de su agenda propuestas pensadas para integrar la universidad y la comunidad? Usted, ¿qué haría?
Desde mi experiencia como comunicador social al frente de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue, quiero hacer un aporte en este sentido. La función social de una Secretaría de Extensión incluye mantener informada a la ciudadanía de las diversas propuestas de la universidad. Los distintos espacios que ofrece una Secretaría de Extensión para la socialización del saber y la construcción de conocimiento de manera integrada con otros actores sociales hablan de una universidad pública que intenta demostrar en la acción su interés por ser parte de las discusiones y algunas soluciones de este presente. También revertir lo que aun a veces se percibe como resabios de una cultura individualista. Estamos todos interrelacionados. Es importante que entendamos que nadie puede nada solo y que la concentración de decisiones en un solo actor atenta contra la pluralidad de voces, tanto en un medio de información como en cualquier institución.
Valoro los medios de información y rescato las numerosas intervenciones que han permitido esclarecer o acompañar reclamos justos que emergen en nuestra sociedad. Propongo que los medios gráficos, por ejemplo, generen espacios en que la ciudadanía tome conocimiento de lo que ofrece la extensión universitaria. Porque una Secretaría de Extensión es un puente necesario entre universidad y sociedad. Y para que la universidad y la sociedad se encuentren necesitamos de los medios.
* Licenciado en Comunicación Social, Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza). Secretario de Extensión de la Facultad de Humanidades - UNComahue.
http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-197821-2012-07-04.htm
Retomo, en consecuencia, en este contexto y con el ánimo de hacer del debate una herramienta valiosa. ¿Merece la ciudadanía tomar conocimiento de las propuestas extensionistas que impulsa una facultad? ¿Cuál es la función social de los medios respecto de las propuestas que ofrece la facultad de una universidad pública? ¿Entra en la agenda de los medios la información sobre los cursos de extensión, los seminarios, los proyectos en marcha en las universidades, las propuestas de éstas a la comunidad? ¿Qué hacer cuando un medio excluye de su agenda propuestas pensadas para integrar la universidad y la comunidad? Usted, ¿qué haría?
Desde mi experiencia como comunicador social al frente de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue, quiero hacer un aporte en este sentido. La función social de una Secretaría de Extensión incluye mantener informada a la ciudadanía de las diversas propuestas de la universidad. Los distintos espacios que ofrece una Secretaría de Extensión para la socialización del saber y la construcción de conocimiento de manera integrada con otros actores sociales hablan de una universidad pública que intenta demostrar en la acción su interés por ser parte de las discusiones y algunas soluciones de este presente. También revertir lo que aun a veces se percibe como resabios de una cultura individualista. Estamos todos interrelacionados. Es importante que entendamos que nadie puede nada solo y que la concentración de decisiones en un solo actor atenta contra la pluralidad de voces, tanto en un medio de información como en cualquier institución.
Valoro los medios de información y rescato las numerosas intervenciones que han permitido esclarecer o acompañar reclamos justos que emergen en nuestra sociedad. Propongo que los medios gráficos, por ejemplo, generen espacios en que la ciudadanía tome conocimiento de lo que ofrece la extensión universitaria. Porque una Secretaría de Extensión es un puente necesario entre universidad y sociedad. Y para que la universidad y la sociedad se encuentren necesitamos de los medios.
* Licenciado en Comunicación Social, Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza). Secretario de Extensión de la Facultad de Humanidades - UNComahue.
http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-197821-2012-07-04.htm
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